Infos personnelles
Adresse Email
Champs d’intervention
Superviseur de coachs, professionnels de la psychothérapie, professionnels du conseil (indépendant, consultant)
Modes d'intervention
Visio, Présentiel
Prestation dispensée en
Individuel, Collectif
Téléphone
0607124338
Langue(s)
Français
Département d'intervention
31 - Haute-garonne, 33 - Gironde, 35 - Ille-et-vilaine, 44 - Loire-atlantique, 69 - Rhône, 75 - Paris
International
Non
Zone géographique
Pays
Adresse du siège social
5 Rue Pierre Vergniaud 33160 Saint Médard en Jalles
Parcours professionnel
En 2024, j’ai 63 ans et j’accompagne les organisations, leurs dirigeants et leurs managers depuis 35 ans. Consultant en systèmes de management, formateur et facilitateur au début de ma carrière, puis coach et psychopraticien, enfin superviseur et formateur de coachs et de facilitateurs, j’ai construit une vision intégrative des métiers de l’accompagnement des professionnels et des organisations.
Quelques étapes de mon développement professionnel
Coach depuis 1998, avec comme référentiel principal l’analyse transactionnel et la Théorie Organisationnelle de Berne, pendant les premières années de mon exercice. Par la suite formé aux pratiques narratives, à la systémie, au coaching somatique, à l’hypnose éricksonnienne, à l’intelligence émotionnelle, à la Théorie Poly Vagale… Depuis quelques années, je me spécialise dans l’usage des émotions dans le coaching et de la théorie U de Otto Scharmer dans mes interventions.
Psychopraticien, je suis formé à la Thérapie du Lien et des Mondes Relationnels, j’exerce à Bordeaux depuis 2004.
Superviseur depuis 2002, j’anime des groupes à Lyon, Nantes, Bordeaux, Rennes et des groupes en distanciel. Je supervise des coachs travaillant en libéral ou au sein de cabinets, comme des coachs internes.
Formateur de coach et de facilitateurs (créateur et dirigeant pendant 8 années de l’École de la Facilitation à Bordeaux, pendant 8 années de l'Ecole d'Analyse Transactionnelle de Toulouse).
Je suis régulièrement supervisé comme coach et comme superviseur pour poursuivre mon chemin.
Ce que je valorise dans la supervision : la supervision vise à permettre aux coachs d'acquérir des compétences nouvelles, de traiter des aspects limitants de leur fonctionnement, d'apprendre à oser.
Pour les coachs en tant que personnes et professionnels, la supervision est une réponse aux besoins de :
• Prise de recul, prise de conscience,
• Ressourcement, apaisement et sérénité
• Valorisation de ses propres savoir-faire
• Autorisation à l’expérimentation « oser »,
• Développement de la créativité,
• Développement de la puissance d’accompagnant,
• Compréhension, clarification, liens avec les modèles,
• Clarification des stratégies et tactiques,
• Réponse aux besoins de sens et d’éthique
• Réponse aux besoins de reconnaissance et de valorisation des compétences.
La supervision en groupe repose sur une relation de collaboration entre le superviseur et l’ensemble des participants et implique les membres du groupe dans une approche bienveillante et non jugeante permettant aux professionnels de développer leurs potentiels, d’augmenter leur niveau d’efficience et d’intervenir de façon adéquate en fonction des contextes et problématiques exprimées par leurs clients.
Ce que l’on dit de moi comme superviseur : les personnes que je supervise me reconnaissent les compétences suivantes :
- Capacité d’écoute empathique, disponibilité à écouter les réussites et les difficultés sans jugement. Présence à l’autre, avec une grande capacité à accompagner les émotions.
- Capacité à repérer et identifier les points clés sur lesquels travailler, avec des modèles systémiques, émotionnels, relationnels. Capacité de diagnostic.
- Capacité à questionner : poser les questions qui vont faire cheminer, des questions qui amènent à faire un pas de côté, à « titiller les angles morts ».
- Vigilance à ce que la personne supervisée termine sa supervision avec un sentiment d’estime de soi et une tranquillité intérieure grandie.
- Capacité à me questionner sur mon rôle, y compris lors des supervisions et à clarifier mes positions selon les thématiques.
- Capacité à créer, maintenir, développer le lien au sein du collectif, à créer un champ social créatif et chaleureux.
- Capacité à travailler avec chacun et l’énergie du groupe en même temps (travail sur les caractéristiques individuelles et le champ social).
- Capacité à amener les personnes vers leur responsabilité, leurs propres choix, sans abandon ni violence (l’art de la confrontation).
- Capacité à aider les personnes à retrouver la joie et le mouvement.
Ce qui me passionne
Aujourd’hui mon intérêt se porte sur 4 thématiques principales dans le domaine de l’accompagnement :
- La place des émotions (j’ai écrit un ouvrage sur cette thématique : « Coacher les émotions » éditions Eyrolles 2019),
- L’utilisation du corps comme indicateur de stress, révélateur pour les choix et les prises de décision, mouvement pour permettre l’inscription corporelle des changements initiés dans l’accompagnement,
- Les processus de transformation utilisant la Théorie U de Otto Scharmer, les différents niveaux d’écoute, l’accès à la source du futur émergent, l’influence du leader dans les programmes de transformation des organisations,
- Les micro-modèles permettant au coach d’affiner sa pratique.
Quelques étapes de mon développement professionnel
Coach depuis 1998, avec comme référentiel principal l’analyse transactionnel et la Théorie Organisationnelle de Berne, pendant les premières années de mon exercice. Par la suite formé aux pratiques narratives, à la systémie, au coaching somatique, à l’hypnose éricksonnienne, à l’intelligence émotionnelle, à la Théorie Poly Vagale… Depuis quelques années, je me spécialise dans l’usage des émotions dans le coaching et de la théorie U de Otto Scharmer dans mes interventions.
Psychopraticien, je suis formé à la Thérapie du Lien et des Mondes Relationnels, j’exerce à Bordeaux depuis 2004.
Superviseur depuis 2002, j’anime des groupes à Lyon, Nantes, Bordeaux, Rennes et des groupes en distanciel. Je supervise des coachs travaillant en libéral ou au sein de cabinets, comme des coachs internes.
Formateur de coach et de facilitateurs (créateur et dirigeant pendant 8 années de l’École de la Facilitation à Bordeaux, pendant 8 années de l'Ecole d'Analyse Transactionnelle de Toulouse).
Je suis régulièrement supervisé comme coach et comme superviseur pour poursuivre mon chemin.
Ce que je valorise dans la supervision : la supervision vise à permettre aux coachs d'acquérir des compétences nouvelles, de traiter des aspects limitants de leur fonctionnement, d'apprendre à oser.
Pour les coachs en tant que personnes et professionnels, la supervision est une réponse aux besoins de :
• Prise de recul, prise de conscience,
• Ressourcement, apaisement et sérénité
• Valorisation de ses propres savoir-faire
• Autorisation à l’expérimentation « oser »,
• Développement de la créativité,
• Développement de la puissance d’accompagnant,
• Compréhension, clarification, liens avec les modèles,
• Clarification des stratégies et tactiques,
• Réponse aux besoins de sens et d’éthique
• Réponse aux besoins de reconnaissance et de valorisation des compétences.
La supervision en groupe repose sur une relation de collaboration entre le superviseur et l’ensemble des participants et implique les membres du groupe dans une approche bienveillante et non jugeante permettant aux professionnels de développer leurs potentiels, d’augmenter leur niveau d’efficience et d’intervenir de façon adéquate en fonction des contextes et problématiques exprimées par leurs clients.
Ce que l’on dit de moi comme superviseur : les personnes que je supervise me reconnaissent les compétences suivantes :
- Capacité d’écoute empathique, disponibilité à écouter les réussites et les difficultés sans jugement. Présence à l’autre, avec une grande capacité à accompagner les émotions.
- Capacité à repérer et identifier les points clés sur lesquels travailler, avec des modèles systémiques, émotionnels, relationnels. Capacité de diagnostic.
- Capacité à questionner : poser les questions qui vont faire cheminer, des questions qui amènent à faire un pas de côté, à « titiller les angles morts ».
- Vigilance à ce que la personne supervisée termine sa supervision avec un sentiment d’estime de soi et une tranquillité intérieure grandie.
- Capacité à me questionner sur mon rôle, y compris lors des supervisions et à clarifier mes positions selon les thématiques.
- Capacité à créer, maintenir, développer le lien au sein du collectif, à créer un champ social créatif et chaleureux.
- Capacité à travailler avec chacun et l’énergie du groupe en même temps (travail sur les caractéristiques individuelles et le champ social).
- Capacité à amener les personnes vers leur responsabilité, leurs propres choix, sans abandon ni violence (l’art de la confrontation).
- Capacité à aider les personnes à retrouver la joie et le mouvement.
Ce qui me passionne
Aujourd’hui mon intérêt se porte sur 4 thématiques principales dans le domaine de l’accompagnement :
- La place des émotions (j’ai écrit un ouvrage sur cette thématique : « Coacher les émotions » éditions Eyrolles 2019),
- L’utilisation du corps comme indicateur de stress, révélateur pour les choix et les prises de décision, mouvement pour permettre l’inscription corporelle des changements initiés dans l’accompagnement,
- Les processus de transformation utilisant la Théorie U de Otto Scharmer, les différents niveaux d’écoute, l’accès à la source du futur émergent, l’influence du leader dans les programmes de transformation des organisations,
- Les micro-modèles permettant au coach d’affiner sa pratique.
